Com o apoio das tecnologias, os alunos com Necessidades Educativas Especiais poderão ter acesso às mesmas oportunidades educativas que os restantes colegas, desenvolvendo a sua autonomia e a expressão das suas capacidades.
A utilização dos tablet em sala de aula atenuou as diferenças entre os alunos constituindo-se um elemento inclusivo.
Um aluna com perturbação neuro motora, decorrente de Paralisia Cerebral, incluída na turma, utilizava o computador e manuais digitais como meio de acesso ao currículo e à expressão das suas aprendizagens sendo a única na turma, constituindo-se como adequações ao processo de ensino e aprendizagem..
Com a implementação do Projeto ManEEle todos passaram a utilizar esses recursos pelo que a referida aluna deixou e necessitar das adequações.
A mobilização dos fatores ambientais (tecnologias de apoio) podem assim atenuar ou suprimir as diferenças.
https://drive.google.com/file/d/0B89uG-LoRnZIMm12dnRYQl9HTlk/view?usp=sharing
Sem comentários:
Enviar um comentário